県立大宮光陵高等学校に合格したい!そのために知りたい「学校情報」「部活」「偏差値」「進学実績」情報一覧!
県立大宮光陵高等学校の特色やアクセス情報、進学実績などをご紹介。 高校受験の進学先を探している方へのお役立ち情報をまとめてみました。
県立大宮光陵高等学校を知りたい!特徴を紹介
埼玉県立大宮光陵高等学校(さいたまけんりつおおみやこうりょうこうとうがっこう)は、埼玉県さいたま市大宮区に位置する公立高等学校です。1983年に設立され、美術・音楽・舞台芸術の専門学科を持つことで知られています。また、普通科も設置されており、文武両道を目指す生徒たちが集まる学校です。
校訓と教育方針
校 訓: 自立・協調・創造
教育方針
1. わかる授業・実力のつく授業を実践するため、各教科で教育計画の研究・改善に努め、指導法の工夫・改善を図り、教材等の研究を十分に行う。
2. 学校生活の基盤としてのホームルーム活動を充実するとともに、芸術活動・国際理解教育・体育的な諸活動を活発にし、生徒が興味・関心・特技等を生かし、成就感や充実感を味わえるように努める。
3. 具体的な進路目標を定め、主体的に進路を選択できるようにする。そのために、教育活動全体を通じた計画的・組織的な進路指導の推進を図る。
4. 教職員と生徒、生徒相互の触れ合いや相談活動によって信頼感を深め、望ましい人間関係を育てる。また、集団生活の秩序や規律を守り、社会の良き一員となれるよう指導・援助に努める。
学校の特色
普通科の特色は、以下の通りです。
1.生徒・保護者への授業アンケートを実施
2.大学等との連携による高度な学習体験
・大学による出張講義、1年生大学見学
・埼玉大理学部との連携による遺伝子組換実験(予定)
3.少人数による細やかな指導
・3年次では国語、英語の科目で1クラス2展開
・地歴公民、理科は受験科目に合わせ選択
4.演習の充実で基礎力・応用力を育成
・小テストの反復による基礎力の養成
・3年次では、受験問題の演習により応用力を育成
5.進学講習の実施
・英数国理社 長期休業中及び早朝、放課後、土日
大宮光陵高等学校は目的意識、社会規範意識が高く、学ぶときはひたむきに学び、ときには大いに盛り上がって、自分自身を豊かに、しかも着実に高めていきたい人にぴったりの学校です。
詳細は公式サイトをご覧ください:県立大宮光陵高等学校のホームページ
県立大宮光陵高等学校へのアクセス 最寄り駅の紹介
| 住所 | 〒331-0057埼玉県さいたま市西区中野林145番地 |
| 電話 | 048-622-1277 |
| 最寄り駅から学校までの時間 | 大宮駅西口よりバス 水判土下車徒歩7分 足立神社下車徒歩5分 大宮光陵高校前までくるバスは朝夕以外本数が少ない (1ターミナルから乗れば全て大宮光陵方面に来ます) |
県立大宮光陵高等学校の主な卒業後の進路状況
【国公立大】
東京芸術大/筑波大/茨城大/埼玉大/群馬大/埼玉県立大/愛知県立芸大/金沢美術工芸大/沖縄県立芸術大/
【私立大】
青山学院大/亜細亜大/跡見学園女子大/浦和大/大妻女子大/桜美林大/神田外語大/京都精華大/京都先端科学大/京都造形芸術大/共立女子大/杏林大/国立音楽大/工学院大/神戸女学院大/國學院大/国士舘大/駒澤大/埼玉工業大/実践女子大/芝浦工業大/十文字学園女子大/淑徳大/順天堂大/尚美学園大/城西大/昭和音大/昭和女子大/女子栄養大/女子美術大/聖学院大/成蹊大/成城大/清泉女子大/聖徳大/西武文理大/専修大/洗足学園音楽大/大正大/大東文化大/拓殖大/多摩美術大/中央大/津田塾大/帝京大/帝京科学大/帝京平成大/東京医療保健大/東京音楽大/東京家政大/東京経済大/東京工科大/東京工芸大/東京国際大/東京女子医大/東京女子体育大/東京成徳大/東京造形大/東京電機大/東京農業大/東京富士大/東都大/国立音楽院/桐朋学園大/東北芸術工科大/東洋大/獨協大/二松学舎大/日本大/日本医療科学大/日本工業大/日本女子大/日本女子体育大/文化学園大/文教大/文京学院大/法政大/武蔵大/武蔵野大/武蔵野音楽大/武蔵野美術大/明治大/明治学院大/目白大/ものつくり大/酪農学園大/立教大/立正大/龍谷大/麗澤大/
■大学合格実績のデータについて
合格者数は各学校の公式HPから収集し、掲載しております。掲載している情報については、万全を期しておりますが、保障するものではございません。
詳細は、必ず各校の公式HPをご確認ください。
県立大宮光陵高等学校の合格に必要な偏差値についての注意
偏差値は判定する模試(北辰テストやVもぎ、駿台模試など)によって大きく異なります。また、高校によっては選ぶコースや第一志望か併願校としての受験かによって必要な偏差値が異なる場合があります。
県立大宮光陵高等学校の受験を検討する際には、まずは学校説明会に参加することをお勧めします。
詳しくお知りになりたい方は、是非、お近くの国大セミナーまでお問い合わせください!
令和9年度の入学者選抜実施内容
■普通科
全日制 | 埼玉県立大宮光陵高等学校 | 普通科 |
|---|---|---|
目指す学校像 | ・校訓「自立、協調、創造」の理念のもと、確かな学力と専門的な能力を身につけ、 情操豊かで、自主的・創造的な精神を持つ人間を育てる。 | |
アドミッション・ポリシー |
| |
募集学科等 | 普通科 | ①第1次選抜 | 80% |
|---|---|---|---|
| ②第2次選抜 | 20% |
選抜の種類 | 共通選抜(第1次選抜) | 共通選抜(第2次選抜) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
学力検査 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 | |||||
学校選択問題は実施しない | ||||||
調査書 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 |
面接 | 実施方法 | 集団面接 | ||||
| 自己評価資料 学校独自項目 | 設定なし | |||||
| 評価の観点 | 設定なし | |||||
| 評価基準 | 設定なし | |||||
選抜の種類 | 共通選抜(第1次選抜) | 共通選抜(第2次選抜) | ||
|---|---|---|---|---|
選抜資料配点 | 学力検査:500 調査書:300 面接:30 | 合計:830 | 学力検査:500 調査書:200 面接:30 | 合計:730 |
第2志望 | 普通科と外国語コースの間にて、相互に第2志望を認める 普通科から書道科への第2志望に準ずる志望を認める | |||
その他 | なし | |||
■普通科外国語コース
全日制 | 埼玉県立大宮光陵高等学校 | 普通科外国語コース |
|---|---|---|
目指す学校像 | ・校訓「自立、協調、創造」の理念のもと、確かな学力と専門的な能力を身につけ、 情操豊かで、自主的・創造的な精神を持つ人間を育てる。 | |
アドミッション・ポリシー |
| |
募集学科等 | 普通科外国語コース | ①第1次選抜 | 80% |
|---|---|---|---|
| ②第2次選抜 | 20% |
選抜の種類 | 特色選抜(第1次選抜) | 特色選抜(第2次選抜) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
学力検査 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 英語(200点)で傾斜配点を実施 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 英語(200点)で傾斜配点を実施 | ||||
学校選択問題は実施しない | ||||||
調査書 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 |
面接 | 実施方法 | 集団面接 | ||||
| 自己評価資料 学校独自項目 | 外国語の分野で自己PRしたいこと、外国語コースに入って取り組んでみたいこと、 外国語を活かして将来取り組んでみたいことを書いてください。 | |||||
| 評価の観点 | 外国語を未来に活かす力 | |||||
| 評価基準 | 自らの外国語力の向上に努め、異なる言語や文化を持つ他者と 協働しながら、人生や社会の未来に自らの外国語力を活用しようとしているか。 | |||||
特色検査 | 実施内容 | 実施しない | ||||
| 評価の観点 | ||||||
選抜の種類 | 特色選抜(第1次選抜) | 特色選抜(第2次選抜) | ||
|---|---|---|---|---|
選抜資料配点 | 学力検査:600 調査書:400 面接:30 特色検査:0 | 合計:1030 | 学力検査:600 調査書:260 面接:30 特色検査:0 | 合計:890 |
第2志望 | 普通科と普通科外国語コースの間にて、相互に第2志望を認める | |||
その他 | なし | |||
■美術科
全日制 | 埼玉県立大宮光陵高等学校 | 美術科 |
|---|---|---|
目指す学校像 | ・校訓「自立、協調、創造」の理念のもと、確かな学力と専門的な能力を身につけ、 情操豊かで、自主的・創造的な精神を持つ人間を育てる。 | |
アドミッション・ポリシー |
| |
募集学科等 | 美術科 | ①第1次選抜 | 80% |
|---|---|---|---|
| ②第2次選抜 | 20% |
選抜の種類 | 特色選抜(第1次選抜) | 特色選抜(第2次選抜) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
学力検査 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 | ||||
学校選択問題は実施しない | ||||||
調査書 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 |
面接 | 実施方法 | 集団面接 | ||||
| 自己評価資料 学校独自項目 | 中学3年間を振り返って、美術の分野で 自己PRしたいことを書いてください。 | |||||
| 評価の観点 | 美術やデザインを活かす力 | |||||
| 評価基準 | 美術やデザインの技術・知識の向上に努め、異なる分野の他者と協働しながら、 人生や社会の未来に自らの創造力を活用しようとしているか。 | |||||
特色検査 | 実施内容 | 実施する | ||||
| 実技(芸術系) | ||||||
| 評価の観点 | ||||||
選抜の種類 | 特色選抜(第1次選抜) | 特色選抜(第2次選抜) | ||
|---|---|---|---|---|
選抜資料配点 | 学力検査:500 調査書:300 面接:60 特色検査:300 | 合計:1160 | 学力検査:500 調査書:300 面接:60 特色検査:600 | 合計:1460 |
第2志望 | 美術科から普通科への第2志望を認める | |||
その他 | なし | |||
■音楽科
全日制 | 埼玉県立大宮光陵高等学校 | 音楽科 |
|---|---|---|
目指す学校像 | ・校訓「自立、協調、創造」の理念のもと、確かな学力と専門的な能力を身につけ、 情操豊かで、自主的・創造的な精神を持つ人間を育てる。 | |
アドミッション・ポリシー |
| |
募集学科等 | 音楽科 | ①第1次選抜 | 80% |
|---|---|---|---|
| ②第2次選抜 | 20% |
選抜の種類 | 特色選抜(第1次選抜) | 特色選抜(第2次選抜) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
学力検査 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 | ||||
学校選択問題は実施しない | ||||||
調査書 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 |
面接 | 実施方法 | 集団面接 | ||||
| 自己評価資料 学校独自項目 | 中学3年間を振り返って、音楽の分野で 自己PRしたいことを書いてください。 | |||||
| 評価の観点 | 音楽を活かす力 | |||||
| 評価基準 | 自らの音楽の知識と技術の向上に努め、異なる感性や文化を持つ他者と協働しながら、 音楽文化と社会の発展に自らの音楽能力を活用しようとしているか。 | |||||
特色検査 | 実施内容 | 実施する | ||||
| 実技(芸術系) | ||||||
| 評価の観点 | ||||||
選抜の種類 | 特色選抜(第1次選抜) | 特色選抜(第2次選抜) | ||
|---|---|---|---|---|
選抜資料配点 | 学力検査:500 調査書:450 面接:60 特色検査:500 | 合計:1510 | 学力検査:500 調査書:450 面接:60 特色検査:600 | 合計:1610 |
第2志望 | 音楽科から普通科への第2志望を認める | |||
その他 | なし | |||
■書道科
全日制 | 埼玉県立大宮光陵高等学校 | 書道科 |
|---|---|---|
目指す学校像 | ・校訓「自立、協調、創造」の理念のもと、確かな学力と専門的な能力を身につけ、 情操豊かで、自主的・創造的な精神を持つ人間を育てる。 | |
アドミッション・ポリシー |
| |
募集学科等 | 書道科 | ①第1次選抜 | 80% |
|---|---|---|---|
| ②第2次選抜 | 20% |
選抜の種類 | 特色選抜(第1次選抜) | 特色選抜(第2次選抜) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
学力検査 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 | 国語・社会・数学・理科・英語の5教科 | ||||
学校選択問題は実施しない | ||||||
調査書 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 | 学年間の比率 | 1年:1 2年:1 3年:3 | 基本点225 |
面接 | 実施方法 | 集団面接 | ||||
| 自己評価資料 学校独自項目 | 中学3年間を振り返って、書道の分野で 自己PRしたいことを書いてください。 | |||||
| 評価の観点 | 書道を活かす力 | |||||
| 評価基準 | 自らの書道の知識や技能の向上に努め、異なる感性や文化を持つ他者と協働しながら、 人生や社会の未来に自らの創造力を活用しようとしているか。 | |||||
特色検査 | 実施内容 | 実施する | ||||
| 実技(芸術系) | ||||||
| 評価の観点 | ||||||
選抜の種類 | 特色選抜(第1次選抜) | 特色選抜(第2次選抜) | ||
|---|---|---|---|---|
選抜資料配点 | 学力検査:500 調査書:450 面接:60 特色検査:400 | 合計:1410 | 学力検査:500 調査書:450 面接:60 特色検査:500 | 合計:1510 |
第2志望 | 書道科から普通科への第2志望を認める | |||
その他 | なし | |||
県立大宮光陵高等学校の入試倍率は高い?低い?【令和7年度データ】
普通科 | 令和7年10月1日 | 令和7年12月15日 | 令和8年2月10日 | 令和8年2月26日 |
倍率 | 1.04 | 1.01 | 1.01 | 1.02 |
昨年同時期倍率 | 1.37 | 1.35 | 1.11 | 1.13 |
外国語コース | 令和7年10月1日 | 令和7年12月15日 | 令和8年2月10日 | 令和8年2月26日 |
倍率 | 0.93 | 0.83 | 0.83 | 0.85 |
昨年同時期倍率 | 0.70 | 1.08 | 1.20 | 1.15 |
県立大宮光陵高等学校の部活動
■運動部
陸上/男女テニス/バドミントン/男女バスケット/弓道/サッカー/女子バレー/ソフトボール/野球/剣道/卓球/
■文化部
吹奏楽/管弦楽/合唱/書道/美術/放送/英語/茶道/調理/写真/創作文芸/ダンス/生物/
